محاور البرنامج المتقدم لإعداد معلمة رياض الأطفال المحترفة


الاهداف:
  • اكتساب مهارات التخطيط وانشاء وسائل تعليمية مختلفة لرياض الاطفال
  • تعريف المشاركين بأساليب الملاحظة لتقييم أداء الطفل.
  • تطبق أداة التقييم المستمر و تحلل و تفسر نتائجها.
  • التعرف  على المفاهيم المختلفة الخاصة بالتقويم.
  • التعرف على الأغراض المختلفة لأساليب التقويم.
  • اكتساب مهارات تصميم الاختبارات.
  • إدراك أهمية استخدام قواعد القياس المتدرجة.
  • التمييز بين قواعد تقدير الأداء المتدرجة الشمولية  والتحليلية.
  • التعرف على الأغراض المختلفة للاسئلة.
  •  التعرف على استراتيجيات طرح الأسئلة الفعالة.
المحاور الرئيسية:
·       محتوى منهج رياض الاطفال
  • رؤية منهج رياض الاطفال
  • المنهج والمعايير والمؤشرات
  • مجتمعات التعلم المهنية ومنهج رياض الأطفال
  • التنمية المهنية لمجتمعات التعلم
  • وثائق منهج رياض الأطفال
  • استراتيجيات التعلم لطفل الروضة
  • دراسة مكونات معايير المحتوى والنواتج
خصائص النمو الروحي لطفل الروضة.
  • حاجات النمو في مرحلة رياض الأطفال
  • الخصائص التي يجب أن تتوفر في معلمة الروضة.
  • التدريب على قياس جوانب التعليم ( المعرفية – المهنية – الوجدانية )
  • البرنامج اليومي في رياض الأطفال 
  • أنماط التصميم في فصول رياض الأطفال 
  • مناهج رياض الأطفال.
أساسيات البرنامج اليومي الفعال لرياض الأطفال.
  • الأركان التعليمية في رياض الاطفال
  • العمل الحر في الأركان.
  • اساليب تخطيط وتنفيذ وتقويم الانشطة .
  • استخدام المعنيات والوسائل اللازمة في اداء العمل
  • الإعداد لتعلم القراءة والكتابة.
  • القاعدة النورانية
  • الإعداد لتعلم الرياضيات.
تنمية الاتجاه العلمي والديني لأطفال الروضة.
  • تنمية التفكير الإبداعي في رياض الأطفال.
  • أهمية القصص والأناشيد في تنمية المهارات اللغوية
  • البيئة الصفية وأهميتها لمرحلة رياض الأطفال.
  • كشف المشكلات السلوكية عند أطفال الروضة وطرق معالجتها
التعلم باللعب.
  • إعداد فقرات اللعب الحر للأطفال.
  • إعداد لعب تنمية الخيال والتعبير الفني.
  • إعداد غرفة الألعاب الإدراكية ومكتبة مصادر التعلم.
  • التدريب على العمل الجماعي و التعاوني
  • التقييم والتقويم الذاتي لمعايير الجودة لمعلمي رياض الاطفال

·       التخطيط المنهج وانشطة رياض الطفال
  • عناصر التخطيط واهميتة
  • التخطيط للاهداف
  • التخطيط الشهرى والاسبوعى
  • خطة الاسبوع
  • صياغة الاهداف
  • الانشطة الحرة والموجهه
  • مكونات النشاط
  • البرنامج اليومى
  • التنبؤ بالمشكلات المتوقعة واقتراح الحلول لها
  • تقييم المعلمة لخطة اليوم

·       الوسائل التعليمية واستراتيجيات التعليم والتعلم في رياض الأطفال
·       التقنيات والتكامل بين محتوى المنهج ونواتج التعلم
·       "مجال اللغة العربية ،مجال اللغة الانجليزية ،
·       المفاهيم الاجتماعية ،القيم الدينية"
·       التقنيات والتكامل بين محتوى المنهج ونواتج التعلم "مجال الرياضيات
·       ،مجال العلوم ،مجال التربية ،مجال فنون الاداء
·       العادات الغذائية للطفل
·       الوسائل التعليمية والادراك الحسى
·       قصور الاتصال اللفظى
·       مخروط الخبرة وقصور الشرح اللفظى
·       شروط اختيار الوسائل التعليمية
·       الوسيلة التعليمية ومحتوى النشاط
·       مفهوم إدارة بيئة التعلم واهميتها
·       خصائص الادارة الفعالة لبيئة التعلم
·       معايير ادارة بيئة التعلم
·       عناصر إدارة بيئة التعلم

·       الأسلوب التأملى والتقييم الذاتى
·       تعريف الاسلوب التأملى
·       فوائد الاسلوب التأملى
·       انواع انشطة الاسلوب التأملى
·       مهارات التدريس الفعال للطفل
·       التقويم الذاتى
·       استمارة التقويم الذاتى
·       اداة تقويم طفل الروضة
·       البورتفليو
·       الاسئلة المباشرة التأملية
·       ملاحظة الأقران





د/ دعاء محمد إبراهيم 
المؤهلات العلمية:
§       دكتوراه فلسفة التربية تخصص انشطة تربوية –- جامعة القاهرة  
§       ماجستير في التربية ( تطور المراحل السنية لرياض الأطفال)– جامعة القاهرة - 2006
§       دبلوم خاصة في التربية – معهد الدراسات التربوية – جامعة القاهرة -2008  .
§       بكالوريوس رياض الأطفال  – كلية رياض الأطفال – جامعة القاهرة-2005 .

البرامج التدريبية والمقررات:
  • مقرر رياض الأطفال
  • مقرر برامج رياض الاطفال
  • مقرر مراحل النمو فى الطفولة
  • مقرر ارشاد الطفل وتوجيهه (خطة قديمة – خطة جديدة )
  • مقرر مناهج البحث
  • مقرر الإختلاف والتنوع
  • مقرر القياس والتقويم التربوى
  • مقرر المفاهيم الدينية والاجتماعية للطفل
  • مقرر مهارات التفكير
  • استراتيجيات التعليم والتعلم
  • أساسيات التوجيه الفنى
  • مهارات تقييم المعلم المساعد
  • النمو النفسي للطفل
  • إطار تحسين الطفولة المبكرة
  • تصميم البرامج التعليمية
  • العمل المتكامل فى الروضة
  • مهارات الكمبيوتر مع أساليب التدريس الفعالة
  • ادارة المشروعات الخاصة
§       تدريس مقرر الإدارة والاشراف في مؤسسات الطفولة
§       تدريس مقرر مشكلات طفل ما قبل المدرسة
§       التدريب في البرامج التدريبية الخاصة بالتنمية المهنية لمعملي المعاهد القومية 
§       برنامج العمل الجماعي
§       التدريب في البرامج التدريبية الخاصة بالترقي لكادر المعلم
§       جودة التعليم والاعتماد
§       مقياس استعداد الطفل للمدرسة بالتعاون بين اليونيسيف
§       تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
§       استخدام التكنولوجيا مع ذوي الاحتياجات الخاصة
§       تنمية الطفولة المبكرة بالتعاون مع الوكالة الكندية بالقاهرة
§       التدريس المصغر
§       اجتماعيات التربية
§       فلسفة التربية